Poder Ejecutivo

         

       
         TEMA: PODER EJECUTIVO

         GUIA DE ESTUDIO PARA TRABAJAR EN CLASE


1-    Todas estas personas quieren ser    presidentes, pero no todas están en condiciones de serlo

a-    Juan: 28 años, casado, diputado de la nación, nacido en la provincia de Córdoba

b-    Ignacio: 56 años, medico, nació y vivió siempre en Argentina

c-    Amalia: 44 años, ama de casa, se crio en Argentina, pero nació en España, igual que sus padres

d-    Manuel: 32 años, abogado, soltero, nació en Brasil, mientras su padre, argentino, cumplía una misión diplomática en ese país. Opto por la nacionalidad argentina

e-    Lorenzo: 60 años, comerciante, llego con sus padres a la Argentina cuando era un niño y ama este país como si hubiera nacido aquí, por eso se nacionalizo argentino.

          I-             Selecciona quienes pueden ser presidentes. Justifica tu elección

          II-            Explicar por qué no pueden serlo las restantes personas

2-    Explicar cuál es el procedimiento garantizado en la Constitución Nacional para la elección de presidente y Vice. Averiguar cuáles fueron los candidatos que renunciaron a la segunda vuelta en 2003 y por qué tomaron esa decisión

3-    Explicar las siguientes funciones del Poder Ejecutivo

                  

•                     Vetar leyes
•                    Decretar                
•                    Declarar el estado de sitio
•                    Indultar
•                    Presentar proyectos de ley
•           Promulgar leyes

4-    Averiguar cuál es la función del vicepresidente dentro del poder Legislativo

5-    Identificar y explicar cuál es el procedimiento legitimo para destituir a un presidente.

6-    Realizar una línea de tiempo identificando los presidentes electos desde 1983 hasta la actualidad.

       

Mercados

MATERIAL PARA AMPLIAR APUNTES DE CLASE

OLIGOPOLIO

En macroeconomía, un oligopolio (del griego oligo=pocos, polio=vendedor) es un mercado dominado por un pequeño número de vendedores o prestadores de servicio (oligopólicos-oligopolistas). Debido a que hay pocos participantes en este tipo de mercado, cada oligopólico está al tanto de las acciones de los otros. Las decisiones de una empresa afectan o causan influencias en las decisiones de las otras. Por medio de su posición ejercen un poder de mercado  provocando que los precios sean más altos y la producción sea inferior.

El oligopolio supone la existencia de varias empresas en un mercado determinado que ofrecen un mismo producto, pero de tal forma que ninguna de ellas puede imponerse totalmente en el mercado. Hay por ello una constante lucha entre las mismas para poder llevarse la mayor parte de la cuota del mercado en la que las empresas toman decisiones estratégicas continuamente, teniendo en cuenta las fortalezas y debilidades de la estructura empresarial de cada una. Lo trascendente por tanto, en el oligopolio, es la existencia de importantes interacciones entre los productores, y no en el número de empresas existentes en el mercado.

Entre las características más importantes del oligopolio están las siguientes:

1. La competencia en realidad no existe ya que, el comercio está destinado a un número limitado de Oferentes (Empresas), ya que éstas manejan más del 70% del mercado, por ello el ingreso a este tipo de mercado para una nueva empresa, es prácticamente imposible.
2. Se producen dos tipos de bienes: homogéneos (Materias primas o poco procesadas) y diferenciados (Estos son mucho más procesados como los aparatos eléctricos).¿ que sucede si son empresas de servicios?
3. Se utilizan muchos recursos de las propias empresas en marketing y publicidad, aún más si se tratan de compañías nuevas.
4. Se considera mucho la utilización del dumping  (bajar los precios, incluso por debajo de los costos de producción), es por esto que la competencia en este tipo de mercado no existe.

LA PATAGONIA REBELDE

La Federación Obrera Regional Argentina había organizado en Río Gallegos, Provincia de Santa Cruz, la Sociedad Obrera de Río Gallegos dirigida por el anarquista español, Antonio Soto, conocido como "el gallego" Soto. Santa Cruz era un centro de producción de lana con destino a la exportación, con grandes latifundios y frigoríficos ingleses. La baja demanda de los stocks de lana que estaban acumulados al finalizar la Primera Guerra Mundial, y la caída del precio de $9,74 a $3,08 regresando así al nivel normal de cotización en tiempos de paz, darán lugar a una crisis regional. Esta afectó a los estancieros y comerciantes, pero repercutió aún más sobre los trabajadores laneros y los peones rurales, que vivían en condiciones miserables. Con el fin de la Guerra, el precio de las exportaciones primarias patagónicas bajó. La jornada normal de los obreros de ese entonces era de 12 horas, la de los esquiladores y los arrieros rondaba las 16 horas; los salarios eran ínfimos, y frecuentemente eran pagados en bonos o en moneda extranjera que al cambiarla en los comercios era tomada por un valor menor. A esto se sumaba que el único día de descanso laboral era el domingo.

Una huelga de protesta en septiembre de 1920 contra las arbitrariedades de la autoridad policial, el boicot a tres comerciantes ligados a la Sociedad Rural y la detención de los dirigentes de la Sociedad Obrera, profundizó el enfrentamiento. Acudieron delegados de toda la provincia, que discutieron las medidas a exigir a la Sociedad Rural. En esta situación, los obreros congregados en la Sociedad Obrera de Río Gallegos presentaron a la patronal un pliego de reivindicaciones exigiendo un mejoramiento de las condiciones laborales.

Entre otras demandas, los obreros exigían que en recintos de 16 m² no durmieran más de tres hombres, que se entregase un paquete de velas a cada obrero mensualmente, que no se trabajase los sábados, un mejoramiento de las raciones de alimentos, un sueldo mínimo mensual de 100 pesos y el reconocimiento de la Sociedad Obrera como el único representante legítimo de los trabajadores, aceptando el nombramiento de un delegado como intermediario entre las partes en conflicto. Este pliego fue rechazado por la organización que nucleaba a los estancieros, la Sociedad Rural. La respuesta de los trabajadores fue declarar la huelga general en toda Santa Cruz.

Consigna: ¿Cómo puedes relacionar el contenido del artículo con lo visto en clase?

Funciones polinómicas

Les dejo este video para anticipar los próximos contenidos a estudiar luego de la evaluación trimestral. Escriban las dudas que se presenten para trabajar en clase

Prof. María A. Sande

Logaritmación

La resolución de ecuaciones logarítmicas será el próximo tema que estudiaremos en clase.
Miren este video para anticipar el aprendizaje de dicho tema. Escriban las dudas que se presenten para trabajar en clase.
Prof. María A. Sande