Temas evaluación trimestral

Contratos: definición. Obligaciones de dar, hacer y no hacer. Extinción de obligaciones
Contrato de Locación, Compraventa Civil, Permuta, Donación.
Contratos comerciales: Compraventa comercial. Leasing. Franquicia
Sociedad en general: Concepto. Tipificacion. Responsabilidad. Aportes. Domicilio. Razón y denominación social. Liquidación y Disolución.
Sociedades comerciales en particular

Temas para evaluación trimestral

Poder Ejecutivo Nacional:  Composición. Requisitos. Funciones. Porcentaje que necesita una formula para ganar las elecciones. Ballotaje. Funciones. Acefalía. Destitucion. Ministerios
Poder Legislativo Nacional: Composición. Requisitos. Funciones. Inmunidades parlamentarias. sesiones parlamentarias. Quorum.
Sistemas electorales
Las Paso
Proceso de formación y sanción de leyes

Contenidos trimestral

Isomería
Lípidos

Contenidos trimestral

Reglas de nomenclatura IUPAQ
Hidrocarburos:
alcanos
alquenos
alquinos
ciclos
aromáticos
Compuestos oxigenados
alcoholes
aldehidos
cetonas
eteres
esteres
ácidos

Capacidades, contenidos y criterios de evaluacion

POLÍTICA Y CIUDADANÍA      5° año                                     Prof.: Silvia Incardona

COMPETENCIAS GENERALES

·        Introducir al alumno al lenguaje técnico de la asignatura.

·        Estimular el espíritu crítico acerca de la importancia que reviste el gobierno de una nación en tanto se constituye en el poder institucionalizado de Estado.

·        Interpretar y analizar  la importancia fundamental que reviste la vigencia del estado de derecho y las garantías constitucionales, como así también el retroceso social, institucional, político y económico que sufren los pueblos cuando se fractura el régimen democrático y se impone la fuerza de unos pocos sobre los derechos de todos

·        Reconocer y analizar el funcionamiento de las más diversas instituciones gubernamentales y no gubernamentales que junto a los actores políticos posibilitan la participación y el protagonismo ciudadano en el régimen democrático.

CONTENIDOS

BLOQUE 1: POLÍTICA Y PODER

Política: concepto. Política y conflicto. Poder: concepto. Distintas formas de ejercer poder. Autoridad y legitimidad. Poder político. Agentes de poder en la actualidad. Humor político. El poder de los medios de comunicación

BLOQUE 2: ESTADO

Distintas acepciones de la palabra, orígenes del estado moderno. Los estados nacionales. Tipos de estado: liberal, benefactor, neoliberal. Estado y globalización. El estado argentino: evolución histórica.

BLOQUE 3: GOBIERNO

Estado y gobierno. Presidencialismo y parlamentarismo. Formas de gobierno representativa, republicana y federal. Iniciativa y consulta popular División de poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial (composición, organización y funciones de cada poder). Sistemas electorales. Formación y sanción de leyes

BLOQUE 4: CIUDADANÍA, PARTICIPACIÓN Y ORGANIZACIONES POLÍTICAS

Ciudadanía. Ejercicio de la ciudadanía. Ciudadanía de alta y baja intensidad.

Relación entre participación, acción y organizaciones políticas.

Sistemas de partidos. Partidos políticos en la actualidad. Problemas de representatividad

Movimientos sociales en Argentina. Organizaciones sociales

Distintas modalidades de participación socio-políticas utilizadas en Argentina: marchas, escraches, grafitis, marchas del silencio, ETC..

BLOQUE 5: DERECHOS HUMANOS Y DEMOCRACIA

Noción d Derechos Humanos. Origen y evolución. Protección nacional (garantías constitucionales) e internacional. Marco normativo

Derechos civiles, políticos y económicos, sociales y culturales. Situaciones de vulnerabilidad de DDHH. Discriminación. Garantías constitucionales

Democracia. Desarrollo histórico. La democracia como estilo de vida. Problemas de las democracias contemporáneas.

Golpe de estado y dictadura militar.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Trabajos prácticos individuales y en grupo

• Defensa oral de los trabajos prácticos

• Participación en clase

• Evaluación escrita

• Evaluación trimestral

Competencias,contenidos y criterios de evaluación

DERECHO 5° año                                                                           Prof.: Silvia Incardona

COMPETENCIAS GENERALES

·        Reconocer la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales

·        Interpretar y aplicar los principios generales del Derecho y  del ordenamiento jurídico a casos concretos

·        Adquirir una conciencia crítica y creativa en el análisis del ordenamiento jurídico

·        Uso del vocabulario técnico-jurídico

CONTENIDOS

Bloque 1: INTRODUCCION AL DERECHO

El Derecho como facultad y como conjunto de leyes. Importancia del derecho.

Derechos humanos y patrimoniales

Normas morales y jurídicas

Ordenamiento jurídico

Ramas del derecho positivo

Fuentes del derecho.

Personas físicas y jurídicas: comienzo y fin de su existencia. Atributos de la personalidad. Capacidad y patrimonio

Documentos públicos y privados

Hechos y actos jurídicos

Nulidad de los actos jurídicos

BLOQUE 2: NECESIDAD JURIDICA DE LA ACTIVIDAD COMERCIAL

Derecho comercial. El valor de la costumbre. Actos de comercio. Contratos comerciales: cuenta corriente mercantil, franquicia, contrato de Distribución, Unión transitoria de empresas, Transferencia de tecnologías El derecho a asociarse. Sociedades civiles y comerciales. Sociedades (parte general): concepto, elementos específicos. Personalidad. Elementos del contrato de la sociedad. Órganos de administración y fiscalización. Clasificación de las sociedades. Transformación. Fusión y escisión. F in de la existencia. Liquidación. Sociedades (parte especial): Distintos tipos de sociedades: Sociedades Colectivas. Sociedades en comandita simple. De la sociedad de capital e industria. Sociedad de responsabilidad limitada. Sociedad Anónima. En comandita por acciones. De la Sociedad Accidental o en Participación

BLOQUE 3: DERECHO LABORAL

Concepto. Contrato laboral. Trabajo y empleo, protección del trabajador en relación de dependencia. Derecho y deberes de las partes del contrato laboral Principios del derecho

BLOQUE 4: EL ESTADO COMO REGULADOR DE LA ACTIVIDAD Y COMO ACTOR ECONOMICO

Personas jurídicas públicas y el rol del estado. Relación jurídica entre el Estado, los particulares, las empresas privatizadas y las empresas estatales. Relación como contratante: formas de contratación de la Administración pública. Licitación pública y contratación directa. La participación estatal en la economía y en la gestión de servicios públicos Aspectos jurídicos de los recursos públicos: el presupuesto como herramienta de panificación económica y de política pública, control del presupuesto.

Recursos del estado: endeudamiento, emisión monetaria, recaudación impositiva. Impuestos, tasas y contribuciones.

El federalismo y la coparticipación federal.

CRITERIOS DE EVALUACION

• Trabajos prácticos individuales y en grupo

• Defensa oral de los trabajos prácticos

• Participación en clase

• Evaluación escrita

• Evaluación trimestral

Contenidos- Competencias- Criterios de evaluación

Historia 5to año A y B

Ejes de contenidos

·         Democracia de masas y reacción autoritaria en Argentina y América latina entre 1930 t 1970.

·         Dictaduras militares y transición democrática en Argentina y América Latina entre 1973 y 1983.

·         Consolidación de la democracia en Argentina y América Latina a partir de 1983.

Competencias generales

·         Reconocer y comparar  diferentes proyectos políticos y económicos que se aplicaron en Argentina (proyecto conservador, proyecto radical y proyecto peronista).

·         Analizar y diferenciar los distintos proyectos de industrialización durante las décadas del 30’, 40’ y 60’ en Argentina y América Latina.

·         Explicar la consolidación de la democracia en la sociedad argentina y latinoamericana en las últimas décadas del siglo XX.

Criterios de evaluación

·         Coloquios todas las clases.

·         Lecciones escritas.

·         Trabajos prácticos individuales y grupales.

·         Evaluaciones trimestrales.

·         Presentación completa y prolija de la carpeta.

Contenidos -Competencias- Criterios de evaluación

COMPETENCIAS, CONTENIDOS Y CRITERIOS 

DE EVALUACIÓN DE ELEMENTOS DE MICRO Y MACROECONOMIA DE 5°AÑO A - B

PROFESORAS: BARONE MIRIAM SUSANA; AGUIRRE NADIA VANINA

COMPETENCIAS GENERALES

Se entiende que al finalizar el curso, el alumno deberá haber logrado las siguientes capacidades:

Ø  Reconocer a lo económico -en sus versiones micro y macroeconómicas- como el resultado de una actividad humana socio-culturalmente determinada.

Ø  Conocer el funcionamiento de una economía de mercado y otros sistemas económicos.

Ø  Aplicar los conceptos de curva de oferta y demanda de mercado en casos ideales y casos concretos.

Ø  Reconocer el efecto de diversas políticas de intervención en mercados competitivos (por ejemplo, fijación de precios).

CONTENIDOS

Ø  Unidad 1. La microeconomía. Aspectos generales

Ø  Unidad 2. La microeconomía. Análisis de los mercados

Ø  Unidad 3. La microeconomía. Elementos para el análisis de la distribución del ingreso.

Ø  Unidad 4. La macroeconomía. Herramientas conceptuales  para el análisis del

Ø  Unidad 5. La macroeconomía. Las políticas macroeconómicas

Ø  Unidad 6. La macroeconomía. Oferta y demanda agregada

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Trabajos prácticos individuales y en grupo

• Defensa oral de los trabajos prácticos

• Participación en clase

• Evaluación escrita(previamente notificadas)

• Evaluación trimestral (previamente notificadas)

SIC Contenidos -Competencias-Criterios de evaluación

A continuación se presentan las competencias generales y contenidos planificados para la materia Sistemas de Información Contable, para el ciclo lectivo 2016.

Se espera que al finalizar el presente ciclo lectivo el alumno logre:

• Capacidad de análisis y de síntesis
• Capacidad de organización y planificación
• Conocimientos de informática relativos al ámbito de studio
• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas
•  Capacidad para trabajar en equipo
•  Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
•  Identificar las fuentes de información relevante y su contenido
• Derivar de los datos económicos y sociales información relevante para la toma de decisiones  Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de empresas y mercados   

Bloque 1

Distintas formas de asociatividad

Las sociedades de personas o de interés. Sociedad de Responsabilidad Limitada. Sociedad Anónima.

Otras formas societarias. Las cooperativas, organizaciones comunitarias con y sin fines de lucro. Particularidades de la registración contable de cada una de ellas.

Bloque 2

La gestión de las operaciones básicas

Las actividades comerciales, productivas, financieras, bancarias que realizan las organizaciones: Activo (Caja y Bancos: Arqueo, Conciliaciones bancarias Moneda Extranjera y Fondo Fijo).

Información básica que contienen los diferentes comprobantes involucrados. Formas posibles de registro de acuerdo al tipo de organización.

Confección de informes económico financieros de acuerdo a los fines que se persiguen y a los destinatarios.

La gestión de las operaciones básicas

Las actividades comerciales, productivas, financieras, bancarias que realizan las organizaciones: Activo (Créditos, Inversiones, Bienes de Cambio, Bienes de uso y Activos Intangibles) y Pasivo (Deudas, Previsiones y Provisiones.).

Información básica que contienen los diferentes comprobantes involucrados. Formas posibles de registro de acuerdo al tipo de organización.

Confección de informes económico financieros de acuerdo a los fines que se persiguen y a los destinatarios.

Bloque 3

La información en las organizaciones

Análisis, tratamiento, organización y exposición de los informes contables. El uso de la información en los distintos niveles de decisión. El proceso de toma de decisiones y la evaluación del impacto de las mismas. Factores internos y externos implicados en la toma de decisiones.

Bloque 4

Nuevos posicionamientos en la gestión

Nuevas tendencias en contabilidad. Contabilidad de gestión. Contabilidad presupuestaria. Presupuesto

participativo. Desarrollo de nuevas tendencias: contabilidad ambiental global, estatal y corporativa.

Contenidos- Competencias- Criterios de evaluación

COMPETENCIAS GENERALES Y CONTENIDOS DE GESTIÓN ORGANIZACIONAL DE 5° AÑO A - B

PROFESORAS: BARONE Miriam; AGUIRRE Nadia.

v  COMPETENCIAS GENERALES

Se entiende que, al  finalizar el curso de la materia Gestión Organizacional, el alumno deberá haber logrado las siguientes capacidades:

ü  Establecer correspondencias entre formas de organización, relaciones sociales y sus implicancias en términos de motivación y autonomía del trabajo;

ü  Elaborar informes escritos a partir de los datos relevados acerca de las problemáticas a abordar en materia organizacional.

ü  Reconocer tareas y roles individuales y su implicancia dentro del funcionamiento de la organización en relación con la toma de decisiones en la organización, comparando modelos hegemónicos y alternativos.

v  CONTENIDOS

Bloque 1

Arquitectura organizacional. Modelos de organización, roles y propósitos.

El debate entre misión y propósito. Posibilidades y contexto. Dispositivos de información. Gestión de Compras. Gestión de Ventas

Bloque 2

Gestión de recursos en las organizaciones: organizaciones con y sin fines de lucro. El sistema estatal y público. Concepto de autoridad y recursos humanos. Concepto de cultura organizacional.

Bloque 3

Gestión de empresas cooperativas: propósitos, gestión y cultura organizacional. Lo instituido, lo instituyente y lo contra-instituyente.

Las teorías de la grupalidad en la gestión organizacional.

Teoría del conflicto.

v  CRITERIOS DE EVALUACION

• Trabajos prácticos individuales y en grupo

• Defensa oral de los trabajos prácticos

• Participación en clase

• Evaluación escrita(previamente notificadas)

• Evaluación trimestral(previamente notificadas)

Contenidos-competencias

Colegio: SAN DIEGO

Espacio curricular: INTRODUCCIÓN A LA  QUÍMICA

Nivel: ES

Curso: 5° Año

Docente: Prof. Ariel M. Losada

Año: 2017

Cantidad de módulos: 4

PLANIFICACIÓN 2017

EXPECTATIVAS DE LOGRO ESPECÍFICAS:

Logros de aprendizaje

-       Realización de experiencias de laboratorio que permitan verificar los hechos, valorando el trabajo en equipo y la aplicación del método científico.

-       Evaluar impactos ambientales y sociales de industrias químicas

-       Tomar conciencia del cuidado, uso y explotación de recursos naturales

-       Aplicación de los principios generales de la  Química al estudio de las sustancias orgánicas y de sus procesos de producción.

-       Valoración de los conocimientos aportados por la Química en el análisis de fenómenos de relevancia biológica, tecnológica y ambiental. 

LOGROS DE ENSEÑANZA

-       Trabajar con los textos de Química para favorecer la comprensión de los mismos.

-       Precisar el formato requerido para la presentación de la carpeta de trabajo y los informes de laboratorio.

-       Promover en el alumno el criterio de pensamiento científico

-       Explicar y delimitar las demandas de tareas hechas a los alumnos en las actividades de búsqueda bibliográfica y en la presentación de investigaciones.

-       Promover la adquisición de procedimientos en relación con los métodos de trabajo propios de la Química.

-       Plantear problemas de la vida cotidiana o situaciones hipotéticas que involucren los contenidos a enseñar y pongan en acción los modelos y marcos teóricos con los que se quiere trabajar.

-       Explicar el funcionamiento del instrumental de laboratorio o de técnicas que deban utilizarse al resolver un problema.

-       Crear un ambiente participativo y comprometido con las actividades de aprendizaje de ciencia escolar.

-       Comprometer al alumno al cuidado del material de trabajo

CRITERIOS DE ORGANIZACION DE CONTENIDOS

BLOQUE   I    El petróleo

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

EJE TEMÁTICO: Petróleo y sus usos

CONCEPTOS ORGANIZADORES: Interacción, sistema, cambio, representación, nomenclatura

NUCLEO SINTÉTICO DE CONTENIDOS

a)    El petróleo como recurso: proyección de uso y reservas

b)    Usos del petróleo: extracción, separación , refinación

c)    Destilación de las fracciones y propiedades químicas y físicas de las mismas

d)    Comparación de los puntos de ebullición de hidrocarburos: estructura de los mismos

e)    Isomería

f)     Polaridad de enlaces y moléculas, fuerzas intermoleculares, intensidad de la interacción ,influencia de la geometría y de la masa molar

g)    Grupos funcionales orgánicos oxigenados y nitrogenados, fórmula molecular, semidesarrollada y desarrollada, estequiometria, reactivo limitante y rendimiento

TIEMPO: 5 de Marzo – 25 de Mayo

BLOQUE   II    Las biomoléculas

EJE TEMÁTICO: Glúcidos

CONCEPTOS ORGANIZADORES: Interacción, sistema, cambio, representación, nomenclatura

NUCLEO SINTÉTICO DE CONTENIDOS

a)  Grupos funcionales presentes en glúcidos:alcoholes, aldehídos y cetonas.

b)    Clasificación, función en los seres vivos, ubicación en la naturaleza

c)    Monosacáridos caracteristicos: aldosas y cetosas

d)    Disacáridos y polisacáridos caracteristicos: estructura y función

e)    Formula de Haworth, unión glucosídica

f)     Glúcidos reductores: reactivo de Tollens y de Fehling

g)    Fermentación alcoholica de glucosa

.

TIEMPO: 25 de Mayo-29 de Junio

BLOQUE   III  Las biomoléculas

EJE TEMÁTICO: las proteínas

CONCEPTOS ORGANIZADORES: Interacción, sistema, cambio, representación, nomenclatura.

NUCLEO SINTÉTICO DE CONTENIDOS:.

a)    Grupos funcionales presentes en aminoácidos

b)    Aminoácidos como sillares de proteínas

c)    Péptidos, unión peptídica.

d)    Proteínas, clasificación, importancia biológica. Proteínas globulares y fibrosas

e)    Estructura primaria, secundaria , terciaria y cuaternaria

f)     Desnaturalización. Enzimas como catalizadores biológicos

TIEMPO: 29 de Junio-2 de Agosto

BLOQUE  IV  Las biomoléculas

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  EJE TEMÁTICO: Los lípidos

CONCEPTOS ORGANIZADORES: Interacción, sistema, cambio, representación, nomenclatura

NUCLEO SINTÉTICO DE CONTENIDOS:

a)        Lípidos como grasas y aceites : función, características, ubicación en la naturaleza

b)          Glicéridos : características funcionales, grupo funcional ester

c)         Monoglicéridos, digliceridos y triglicéridos: formación a partir de ácidos grasos superiores y glicerol

d)        Formación de jabones: saponificación; hidrolisis alcalina y ácida.

e)        Hidrogenación , enranciamiento de grasas insaturadas

     TIEMPO: 2 de Agosto- 7 de Septiembre

BLOQUE   V  Equilibrio químico

EJE TEMÁTICO: La constante de equilibrio

CONCEPTOS ORGANIZADORES: Interacción, sistema, cambio, representación.

NUCLEO SINTÉTICO DE CONTENIDOS:

a)   Planteo de constantes de equilibrio.

b)   Desplazamiento del estado de equilibrio. Principio de Le Chatelier

c)   molaridad como expresión de la concentració

     TIEMPO: 7 de Septiembre- 12 de Octubre                                                                                                                                  

                                                                                                                                                                    

BLOQUE  VI  Alimentos y energía                                                                                   

EJE TEMÁTICO: Metabolismo basal

CONCEPTOS ORGANIZADORES: Interacción, sistema, cambio, representación.

NUCLEO SINTÉTICO DE  CONTENIDOS: Ácidos y bases fuertes y débiles.

a)           Alimentos, dieta y energía necesaria para los procesos vitales

b)           Metabolismo basal

c)            Vitaminas, minerales y aditivos presentes en alimentos

d)           Alimento y energía química

e)           Anabolismo y catabolismo                                              

       TIEMPO:  12 de Octubre- 30 de noviembre